Программа Внеурочной Деятельности Занимательная Информатика
Рабочая программа по информатике. Программа внеурочной. Внеурочной деятельности. Sep 14, 2017 - Предлагаемая программа курса «Занимательная информатика» предназначена для организации внеурочной деятельности. Программа курса внеурочной деятельности. Программа внеурочной. Рабочий ключ активации windows xp sp3. Информатика, Математика, 3-6 класс, Программы внеурочной деятельности, Цветкова М.С.
«Согласовано» Руководитель МО учителей естественно – математического цикла /Юзвитскова Ю.А./ от «29» августа 2016г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР / Трушина Т.Н./ от «29» августа 2016г. «Утверждено» Директор школы / Смирнов Н.М./ от «29» августа 2016г. Рабочая программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Окская средняя школа» муниципального образования - Рязанский муниципальный район Рязанской области Учителя информатики высшей квалификационной категории Юзвитсковой Юлии Алексеевны по внеурочной деятельности «Занимательная информатика», 5 класс. Рассмотрено на заседании Педагогического совета Протокол № 7 от «29» августа 2016г. 2016 - 2017 учебный год Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная информатика» для учащихся 5-х классов составлена в соответствии с программой курса информатики для 5-7 классов начальной общеобразовательной школы под редакцией Л.Босовой, получившей гриф Минобразования и науки РФ.
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Личностные результаты: -формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; - формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; -развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; -формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
1 Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная информатика» (общеинтеллектуальное направление) Составитель: Серякова Т.Ю., учитель начальных классов всего 34 часа, 1 час в неделю. 2 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А.
(Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. М.: Баласс, 2004). Данный курс является пропедевтическим курсом и рассчитан на изучение учащимися 3-4 классов в течение 68 часов (в том числе в III классе - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в IV классе - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ. Данный курс предназначен для развития логического, алгоритмического и системного мышления, создания предпосылок успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в аппаратных и программных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества Дополнительная литература: Горячев, А. Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, Н.А.
Ершова «Поурочные планы по учебнику А.В.Горячева: Информатика в играх и задачах, 4кл.» В курсе выделяются следующие разделы: описание объектов атрибуты, структуры, классы; описание поведения объектов процессы и алгоритмы; описание логических рассуждений высказывания и схемы логического вывода; применение моделей (структурных и функциональных схем) для решения разного. Материал этих разделов изучается на протяжении всего курса концентрически, так, что объём соответствующих понятий возрастает от класса к классу. 3 Главная цель данного курса информатики и ИКТ развивая логическое, алгоритмическое и системное мышление, создавать предпосылку успешного освоения инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения аппаратных и программных средств выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества. Задачи курса: 1) развитие у школьников навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в областях деятельности, традиционно относящихся к информатике: применение формальной логики при решении задач построение выводов путем применения к известным утверждениям логических операций «если то», «и», «или», «не» и их комбинаций «если.
4 информатикой: знакомство с графами, комбинаторными задачами, логическими играми с выигрышной стратегией («начинают и выигрывают») и некоторыми другими 3) создание у учеников навыков решения логических задач и ознакомление с общими приемами решения задач «как решать задачу, которую раньше не решали» с ориентацией на проблемы формализации и создания моделей (поиск закономерностей, рассуждения по аналогии, по индукции, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др.). Содержание курса: 1. Алгоритмы (8 часов). Вложенные алгоритмы. Алгоритмы с параметрами. Циклы: повторение указанное число раз; до выполнения заданного условия; для перечисленных параметров.
Объекты (7 часов). Составные объекты. Отношение «состоит из». Схема (дерево) состава. Адреса объектов.
Адреса компонентов составных объектов. Связь между составом сложного объекта и адресами его компонентов. Относительные адреса в составных объектах.
Логические рассуждения (10 часов). Связь операций над множествами и логических операций.
Пути в графах, удовлетворяющие заданным критериям. Правила вывода «если, то». Цепочки правил вывода. Простейшие графы «и или».
Внеурочная Деятельность По Фгос
Применение моделей (схем) для решения задач (9 часов). Приёмы фантазирования (приём «наоборот», «необычные значения признаков», «необычный состав объекта»). Связь изменения объектов и их функционального назначения.
В этом видео я покажу и расскажу как сделать простейшую коробку передач из лего с 3-мя скоростями. Где меня найти??? Коробка передач из лего инструкция.
Внеурочная Деятельность В Основной Школе
Применение изучаемых приёмов фантазирования к материалам разделов 1 3 (к алгоритмам, объектам и др.). Требования к уровню подготовки обучающихся.